Colegio Calasanz Santander

Ideario

 

 

IDENTIDAD DE LA ESCUELA CALASANCIA

TALANTE CALASANCIO

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Educación integral que une la cultura a la dimensión trascendente: Piedad y Letras.
  2. - Respeto y aceptación sincera de la persona como medio para el desarrollo de la felicidad del niño.
  3. - Colaboración en la reforma y transformación de la sociedad a través de la misma dinámica de la escuela.
  4. - Preferencia por las clases populares y fundamentalmente por los más necesitados y marginados.
  5. - Clima de sencillez y cercanía, para facilitar la educación preventiva.
  6. - Innovación didáctica, armonía entre aprendizaje e investigación.
  1. - Integrar la dimensión formativo-académica con la ética-religiosa.
  2. - Valorar y utilizar el diálogo sincero, como medio de comunicación y resolución de problemas.
  3. - Participar desde la escuela en la reforma de la sociedad.
  4. - Incorporar en la vida el talante de entrega a los demás, especialmente a los más necesitados y marginados.
  5. - Comportarse con sencillez y confianza en el trato escolar y social.
  6. - Utilizar técnicas de innovación pedagógica, medios educativos complementarios formativos y adecuadamente ambientados.

ESCUELA ABIERTA

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Educación desde y para la vida.
  2. - Educación pluralista y no discriminatoria para paliar las diferencias sociales.
  3. - Escuela que defiende la búsqueda de la verdad en compromiso con acontecimientos sociales e históricos.
  4. - Esta escuela facilita el discernimiento de los valores - el bien, la verdad,la justicia, la solidaridad, la paz, la no violencia - para asimilarlos y practicarlos.
  5. - Integración de los valores del medio donde se ubica la escuela, sobre todo los que hacen referencia al grupo de origen y pertenencia.
  6. - Educación no autoritaria desde la participación en la Comunidad Educativa.
  1. - Concienciarse de que la escuela prepara para la vida y la historia personal futura.
  2. - Respetar y valorar lo positivo de todas las culturas, etnias, ideologías y creencias.
  3. - Valorar y utilizar el diálogo sincero, como medio de comunicación y resolució:n de problemas.
  4. - Hacer presente en el curriculum la educación de los valores con planes de acción concretos.
  5. - Descubrir e integrar los valores del entorno, como la forma más responsable de pertenencia al grupo humano.
  6. - Participar con generosidad en todos los órganos de la Comunidad Educativa.

ESCUELA CRISTIANA DE IGLESIA

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Lugar de Iglesia donde se posibilita el desarrollo del mensaje cristiano y de la vida sacramental.
  2. - Valoración de los sacramentos como forma de crecimiento personal y cristiano, dentro del proceso de evangelización.
  3. - Coordinación e integración de la Pastoral en el ámbito eclesial.
  4. - Cultiva la devoción a la Madre de Dios, como prototipo del creyente cristiano.
  5. - Propone la imitación de San José de Calasanz, quien supo dar respuestas desde la fe a las necesidades de su tiempo.
  1. - Fomentar la creación de grupos eclesiales diversos que sean lugares de crecimiento en la fe y pertenencia a la Iglesia.
  2. - Valorar y frecuentar los sacramentos como medio de desarrollo y madurez de la vida humana y cristiana.
  3. - Coordinar la Pastoral de la obra escolapia con la acción de las parroquias.
  4. - Adquirir el hábito de invocación a la Virgen como Madre de Dios y de imitarla como modelo de creyente.
  5. - Conocer la vida de San José de Calasanz y su significado, aprendiendo su capacidad de responder a las necesidades de su época.

 

COMUNIDAD EDUCATIVA

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Aspiramos a una comunidad educativa cristiana y calasancia en la que todos los miembros se integren en armonía, poniendo en común ilusiones, objetivos y realizaciones.
  2. - El quehacer de la Comunidad Educativa se basa en la responsabilidad compartida y en la participación ordenada en los órganos de gobierno.
  3. - El profesor como "cooperador de la verdad", va más allá de la simple transmisión de conocimientos.
  4. - El alumno es el centro de la tarea educativa, sujeto y protagonista de su propia formación y miembro activo de la Comunidad Educativa.
  5. - La familia es primordial en la adquisición de actitudes desde los primeros años de la vida del hijo, por ello, pedimos corresponsabilidades con los objetivos y criterios educativos del Centro.
  6. - Es indispensable la valiosa colaboración del personal de administración y servicios para el buen funcionamiento del Centro.
  1. - Fomentar la participación democrática de todos los sectores de la Comunidad Educativa: religiosos, profesores, alumnos, padres y personal de administración y servicios.
  2. - Compartir las responsabilidades de la vida colegial, de modo que todos participen y asuman su tarea sintiéndose protagonista de la misma.
  3. - Acompañar como educadores a los alumnos en la búsqueda de la verdad científica y trascendente.
  4. - Promover la participación de los alumnos, según su madurez, en la vida de la escuela, de modo que vivan el colegio como propio.
  5. - Informar periódicamente a las familias, no sólo de la marcha escolar de los alumnos, sino muy principalmente de los objetivos y criterios educativos del Centro y de las acciones educativas que de ellos se deriven para conseguir que la educación sea conjunta.
  6. - Conseguir que el personal de administración y servicios, como parte integrante de la Comunidad Educativa, colabore en la mejor educación de los alumnos.



NUESTRA ACCIÓN EDUCATIVA

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Buscamos el desarrollo intelectual despertando en los alumnos la inquietud por la búsqueda de la verdad.
  2. - La educación como búsqueda de una formación integral más allá del aula y de los límites del horario.
  3. - Una educación personalizada destacando la singularidad y creatividad.
  4. - La socialización del alumno tanto en la interrelación personal como en la participación en la sociedad.
  5. - Una metodología abierta y flexible que tenga en cuenta el entorno y que sea de utilidad para los alumnos de mayores carencias.
  6. - Facilitamos el acceso al saber y a la interpretaci´on y valoraci´on de la realidad primando las técnicas de aprendizaje sobre los contenidos.
  7. - La coeducación como buen medio para el desarrollo de la persona.
  8. - Realizamos evaluaciones periódicas de las programaciones y promovemos la autoevaluación como estímulo y orientación en el proceso educativo.
  1. - Despertar en los alumnos la inquietud por la búsqueda de la verdad.
  2. - Favorecer las actividades de tiempo libre, la práctica del deporte, la organización de grupos y de actividades juveniles, dando respuesta a todo tipo de inquietudes culturales, religiosas y sociales.
  3. - Estimular el desarrollo de la singularidad y creatividad de los alumnos.
  4. - Preparar al alumno para la participación en la sociedad, desarrollando la interrelación personal.
  5. - Incorporar en el aula los avances técnicos y pedagógicos que actualicen nuestra didáctica escolar.
  6. - Facilitar el acceso al saber, interpretando y valorando la realidad.
  7. - Ayudar al alumno a valorar debidamente al otro sexo para evitar la dicriminació por el sexo.
  8. - Evaluar periódicamente nuestro trabajo y el de nuestros alumnos promoviendo la autoevaluación como estímulo y orientación del proceso.

 

VALORES Y ACTITUDES QUE POTENCIAMOS

CRITERIOS OBJETIVOS
  1. - Concepto cristiano del hombre.
  2. - Participar en la misión evangelizadora de la Iglesia.
  3. - Sentido de la justicia y participación en la dimensión profética del Reino de Jesús.
  4. - Compromiso con la sociedad.
  5. - Respeto y solidaridad con los demás.
  6. - Educación para la paz, la justicia y la solidaridad.
  7. - Responsabilidad, sentido del deber y del trabajo.
  8. - Educación para la libertad.
  9. - Actitud reflexiva y crítica frente a los medios de comunicación y ante la sociedad de consumo.
  1. - Desarrollar en la vida la dimensión religiosa como parte de su formación integral.
  2. - Plantearse la vida según el Evangelio como opción personal y libremente aceptada.
  3. - Fomentar la participación de la vivencia del mensaje cristiano, perteneciendo a grupos donde se viva la fe en todas las dimensiones.
  4. - Dar respuesta cristiana a los interrogantes que tienen las personas respecto a la concepción del mundo, la vida y el hombre.
  5. - Iluminar la cultura y la vida con la fe, desde una actitud crítica que busca honestamente la verdad.
  6. - Promover una sociedad más justa y solidaria, comprometiéndose en la realidad sociopolítica.
  7. - Mantener un diálogo respetuoso y sincero con los demás, siendo solidario con todos los que luchan por construir un mundo más humano.
  8. - Plantearse la vida según el Evangelio como opción personal y libremente aceptada.
  9. - Madurar en la responsabilidad personal, en el sentido del deber y en la valoración del trabajo como enriquecimiento y transformación de la persona y de la sociedad.
  10. - Asumir la libertad personal respetando la libertad de los demás y rechazando todo tipo de opresión y marginación.
  11. - Expresarse sin prejucios ni recelos, actuando por propia convicción.
  12. - Promover la justicia en las relaciones personales y en las estructuras e instituciones sociales.
  13. - Fomentar la paz, la convivencia y la comunión entre los hombres y los pueblos, comprometiéndose en la construcción de una nueva cultura llamada "civilización del amor".




OBJETIVOS PARA ESTE CURSO

  1. - Seguir con el Plan de Apoyo a la Diversidad. Educando en la pluralidad y no discriminación, para paliar las diferencias sociales.
  2. - Estar abiertos a todos los que quieran integrase en el centro, independientemente de su procedencia o condición social, Siendo condición ineludible el respeto a nuestro Ideario y normativa.
  3. - Mantener y mejorar la formación del profesorado en: Tutorías, Didáctica de las distintas áreas y la formación cristiana calasancia.
  4. - Aumentar la participación de los padres en la vida escolar desde: asistencia a reuniones, grupos de formación y reflexión, escuela de padres...
  5. - Facilitar el diálogo y la convivencia entre profesores y personal por medio de: jornadas de convivencia, retiros...
  6. - Consolidar y activar el funcionamiento de los Seminarios Didácticos.

 

A continuación un resumen de las normas para una buena convivencia. No es más que un extracto y sólo puede tomarse como referencia general.
Para actuaciones concretas tendremos que recurrir a las Normas de organización y funcionamiento de nuestro colegio, donde se tratan más extensamente y con detalle estos aspectos.

NORMAS DE CONVIVENCIA

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

La asistencia es obligatoria para todos los alumnos, pués es imprescindible para un buen aporvechamiento académico.
La puntualidad es una muestra de respeto hacia los compañeros y un medio de autodisciplina.
El Centro confía en la responsabilidad y colaboración de los padres para el cumplimiento de estas normas.

1.- Se computará una falta de asistencia por cada hora lectiva de una asignatura y día.
2.- Cuando un alumno deja de asistir a clase dispone de tres días lectivos tras su incorporación para presentar un justificante y entregarlo a su tutor. Si no es así las faltas se consideran injustificadas.
3.- Si un alumno tiene que salir del centro durante la jornada escolar tendrá que justificarlo, preferentemente antes de salir.
4.- La acumulación de faltas injustificadas dará lugar a que el tutor se ponga en contacto con los padres, si la situación persiste podrán tomarse las medidas disciplinarias que correspondan. (No se consideran justificaciones suficientes razones como dormirse, perder el autobús, preparar exámenes, etc.)
5.- La acumulación de faltas injustificadas se considera falta grave y, en los niveles de enseñanza obligatoria, puede dar lugar a una notificación a la Administración Educativa para la activación del programa de absentismo escolar.
6.- Si un alumno no puede realizar determinada tarea escolar (temporalmente o no) deberá justificarlo ante el profesor correspondiente y ante el tutor con la documentación correspondiente.
7.- Los alumnos deberán acudir a las clases con puntualidad y de forma inmediata cuando suenen los timbres, en caso contrario se considerará retraso. La acumulación de retrasos en una misma asignatura puede suponer la aplicación de medidas disciplinarias.
8.- Los alumnos deberán asistir a las clases con el material y la vestimenta adecuados y necesarios. El incumplimiento podrá ser sancionado por el profesor correspondiente.
9.- Las ausencias injustificadas protagonizadas por un grupo de alumnos se considerar´ una falta colectiva.
10.- Cuando se produzca una ausencia o retraso por parte de algún profesor los alumnos no podrán abandonar el aula, y menos aún el centro. Si el retraso se alargase en el tiempo será el delegado del grupo quien lo comunique al coordinador o persona responsable.
11.- Durante los recreos los alumnos no podrán permanecer en las clases salvo permiso expreso. Durante las horas lectivas no podrán permanecer en ninguna dependencia que no sea una clase, un laboratorio, gimnasio o taller.
12.- Durante los recreos los alumnos no podrán salir del recinto escolar a menos que dispongan de una autorización por escrito de sus padres o tutores. El incumplimiento de esta norma se considera una falta grave.
CUIDADO DE INSTALACIONES, BIENES Y LIMPIEZA

La conservación en perfecto estado de las instalaciones y equipo del Centro es una muestra de respeto y valoración de la propiedad colectiva y del correcto uso de lo público.

1.- La conservación de las instalaciones y el equipo del Centro son también responsabilidad individual y colectiva de los alumnos. Los daños provocados intencionadamente en los mismos o los derivados de un uso irresponsable, serán reparados o sustituidos haciéndose cargo del coste económico de su reparación el o los responsables de los daños. Cuando no se conozca al responsable y lo daños afecten a un grupo, el coste de los desperfectos será sufragado por el colectivo implicado.
2.- Cuando se produzcan sustracciones de bienes en el interior del Centro y la responsabilidad sea atribuible a persona o personas conocidas, además de la restitución de los bienes se aplicará la sanción pertinente. Si no es atribuible a una persona y sí a todo un grupo, la restitución de los bienes será un deber colectivo.
3.- En aplicación de la legislación vigente, se prohibe fumar dentro de las instalaciones del Centro. El incumplimiento se considerará falta grave.
CONVIVENCIA Y RESPETO MUTUO

El respeto hacia los compañeros y hacia otros miembros de la comunidad educativa es un signo de educación y un objetivo fundamental del Centro.

1.- Se considerarán faltas graves las conductas que supongan menoscabo de la dignidad de las personas que componen la comunidad educativa del centro, que atenten contra la dignidad física o impliquen discriminaciones por razón de edad, sexo, capacidad física o intelectual, identidad, cultura o creencias.
2.- Los actos de indisciplina y conductas que perturben el ambiente de trabajo en las aulas serán sancionados por el profesor indicando el motivo y si se considera una falta leve o grave. La reincidencia se considerar&a un agravante.
3.- Los alumnos deberán devolver convenientemente firmados por sus padres o tutores y dentro del plazo especificado las notificaciones requeridas por los profesores así como los boletines de notas.
4.- La falsificación de documentos por parte de los alumnos será considerada falta grave.
5.- Todos los alumnos darán muestra de corrección en el vestir, en el uso del vocabulario, etc. evitando expresiones groseras o irrespetuosas. El reiterado incumplimiento se considerará falta grave.
6.- Se evitará asistir al colegio con objetos como teléfonos móviles, láseres, aparatos electrónicos u objetos de valor. El Centro no se responsabiliza de su pérdida o sustracción.

ANEXO sobre aparatos electrónicos (Aprobado por el Consejo Escolar el 7 de Marzo de 2007).

1.- Se prohibe la utilización de todos los aparatos que graben o reproduzcan imagen o sonido en las instalaciones del Colegio. El incumplimiento de esta norma se tipifica como falta muy grave y conllevará la expulsión de 4 días a un mes
2.- Se acuerda prohibir la exhibición de todo aparato que grabe o reproduzca imagen o sonido, también las conversaciones telefónicas y el envío y recepción de mensajes con móviles en las instalaciones del Colegio (salvo durante el recreo y con autorización expresa de los profesores). El incumplimiento se considerará una falta grave y podrá suponer expulsión de 1 a 3 días.
3.- Los móviles deberán permanecer apagados y debidamente guardados en todo momento, si un móvil sonase durante las clases será retirado por el profesor y entregado al coordinador, el cual lo devolverá directamente a las familias.

En cualquiera de los casos las sanciones serán impuestas por el órgano competente y siguiendo los trámites adecuados.

 

 

 

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